近日，由法国高等教育体制所独有的法国大学校(Grande Ecole)即高等专业学院，所组成的联席会，发表联合声明，并发行了题为《大学校向社会开放》的白皮书。
 
　　法国大学校联席会在1973年诞生，其成员由最初的18所大学校发展成为2010年的220所法国大学校和13所外国大学及其他企业或团体。这些成员学校所涉及的领域非常广泛，比如工程、管理、高等师范等等，但它们都有一个共同特点：颁发国家文凭、学校自治管理、入学严格筛选、个别教学模式、学制至少5年、教学灵活多样。长久以来，法国大学校秉承的是一种精英教育，多数学生的出身处于社会上层。法国高等教育与研究部长佩克雷斯曾经尖锐地指出：“我们的学校与大学系统未能充分地使平民出身的青年接受最高水平的教育”。因此才有了现在的《大学校向社会开放》的白皮书。
 
　　虽然法国在教育制度上不歧视任何人或群体，但受教育的成分不平等屡见不鲜。举例来说，2010年初中毕业生的人数占总数的95%，工人子女的毕业成功率只有77%，无业家庭子女的毕业成功率为68%。若将高中毕业生会考阶段的成功率考虑进来，毕业生的不同社会出身之间的差距更大：教师和管理者的子女占到总比例的92%和91%，而工人子女只有51%，无业家庭子女所占比例更小，仅为37%，这比例的差距竟到了1到1.8倍。由于这种基础教育造成的比较大的差距，使得以到高等教育就学的平民子女比例和数量急剧减小。
 
　　另一方面，富裕家庭子女有较多的资源让他们进行课外辅导或参加补习班以及其他假期学习活动，这也是产生学习成功机会不平等的重要因素。除此之外，造成平民子女进入大学校不畅的原因还有：信息不畅、缺乏自信、缺少亲属激励。面对这种教育部平等状况，大学校联席会出台了扭转这种不平等情况的方法，在2005年签署的《机会平等宪章》，此外，还参照高等经济商业学院实施的“大学校：为什么没有我?”计划的经验，联席会成立了“向社会开放”工作组。2008年，“成功线”合作机制由该工作组正式创建，为高等教育机构和处于落后区域的初、高中建立了联系，该机制旨在引导和鼓励平民学生报考优秀学校。
 
同时，以下7项原则性建议也被提出，以促进大学校向平民子女进一步敞开大门：
 
　　增加平民家庭和条件不利高中的学生获得成功的机会，让他们与富裕家庭的子女拥有更多的平等权利。号召大学校的在校学生和校友参加辅导平民家庭的中学生的进程，使得“成功线”的辐射面覆盖更广，增强大学校与初、高中的联系的对口和紧密性。
 
　　使基础教育的学业指导工作得到改进，并向青年宣传大学校，鼓励他们报考。在指导初中毕业年级的学生学业的过程中，重视培养和激发学生的学习潜力，而不在意其家庭文化背景如何。向中学生提供各种信息，向他们介绍所有能进入大学校的途径。让大学校在校生的中学母校邀请他们去给母校的学生讲述个人成功的经历。
 
　　使中等教育向高等教育的过渡更为连贯。对高中（包括普通与技术高中）阶段的学生，为他们至少提供一次访问高等学校的机会，增进中学教师与大学教师和企业界的交流和联系。
 
　　使高中毕业时水平与大学校培养目标的差距变小。通过暑期学校和考试讲座等各种实习活动，缩小高中毕业生水平与大学培养目标之间的差距，并在这个过程中实施监护制等个别化教学，在两者之间设立中间阶段文凭，让学习能力脆弱的学生也能适应大学的培养模式和目标。
 
　　在大学校的入学模式种类上进行多样化设置，达到对学生的能力和潜力的准确评价和考查。
 
　　设立不同的培养模式，例如学徒制、双学位和继续培训等。
 
　　减小考试的成本，尤其是平民家庭子女，可以对他们参加考试的旅费和住宿费给予补助，对那些已经在大学校上学的平民子女也给予一定的补助。
 
最后，白皮书明确指出，今天法国教育体制进入到一个全新的阶段：大学校的招生模式也好，教学实践也罢，都要适应一种趋势，那就是接受国内和国际的平民家庭的子女，并帮助这些出身不高的学生获得成功。法国大学联席会表示，对于这种趋势，我们已经做好了迎接的准备，法国在这个挑战面前不会怯懦。

如果您想要了解到更多的关于法国的留学信息，请咨询华一留学机构。您也可以登录华一留学网站www.cfcnsh.com，华一留学资深顾问以及专家会为您解读留学的信息和政策，以帮助您在自己的留学之路上做出最合适自己的选择！