无论是上课还是考试都是中国学生们再熟悉不过的场景了。但是你了解美国的高中是怎么授课的吗？

      近日，复旦附中的4名赴美交流的学生讲述了他们在美国一年中有趣的求学经历。从他们的描述中，美国的的高中课程是既“好玩、好看、又好吃”，可谓是名符其实的“三好”课堂。另外，对于美国课堂不论大小考试都无人监考的制度以及他们所提供的独特的学术型探究课程等等，都让师生门大开眼界。

      与中国高中正襟危坐的课堂授课模式相比，四名“海归”学生一致认为美国的课堂形式更为多样化。他们在接受采访时说道，“你能想象吗？美国的课堂不仅好玩，而且好吃、好看！”四名学生中的一位名叫潘天一的被耶鲁大学录取的学生回想到在美国上过的一堂化学课：在教授焰色反应的课上，老师拿出了一盏被雕刻成爱因斯坦头型的南瓜灯，然后往里面扔了一根火柴，南瓜灯即可开始从各个方向喷出了不同颜色的火焰，学生们无一不感叹到这之中的神奇，并且深刻的学到了新的只是。如此“不仅好玩”、还“好看”的课堂，实质上更容易激发学生的学习兴趣和探究动力。

      另一位被康奈尔大学录取的丁明坤介绍道，由于班级的学习气氛不够高，学生态度不够积极，美国的老师为了改善这种氛围推出了“冰激凌奖励政策”并承诺如果全班都考到90分以上就做冰激凌给大家吃。这种诱惑舌尖的激励政策很快就得到了良好的反馈。达标后，老师果真从家里带来了液氨、牛奶、糖等和学生一起制作了冰激凌，相信在激励了学生学习态度的同时也大大增进了师生间的关系。

　 “三好”课堂的学习很愉快，但其实，美国的高中教育远非人们想象的那么简单。学生鲍方越介绍，美国高中教育很注重培养学生的学术性研究能力。虽然上海不少高中已经推行探究型课程，以培养学生的创新素养，但美国高中往往要求学生每学期要写3篇研究性论文。而且，有时候“正课”还要为研究性学习让路——有些老师利用上课时间，带学生进图书馆查阅资料，并且严格要求必须拿到一手资料。而且，探究型课程注重培养研究能力的过程，而非最后的成绩。有些老师甚至会花一年的时间，与学生一起探究课题。一位同学为了研究罗马古建筑，花费3个月，最终写出了80页的论文。

　　考试是无论哪国教育都无法回避的问题。但让人吃惊的是，美国高中的考试大都无人监考。4名学生回忆，所有进入美国高中的同学都要用自己的荣誉和尊严发誓，并与学校签署一份诚信文件。一旦考试作弊，就会被学校直接开除。正是严格的惩罚制度，使得无人监考在美国广泛推行。