今年的9月很多的留学生将赴国外开始国外的大学之旅。国外的大学怎么上课的？我们应当做哪些准备？如何才能提升听课质量？这些问题都是即将开始大学学习的留学生的顾虑，笔者将根据在加拿大的大学经历，为大家总结一些在课堂上学习切实有效的办法，希望对读者有帮助。

1.     听课位置很重要

加拿大大学第一年一般以大课为主，在一些大型的阶梯教室上课，上课人数一般在100人以上，很多留学生因为害怕老师提问等原因不愿意坐在教室前排，往往选择坐在教室等后排或者角落等位置。由于教室的空间大，教授的声音有限，坐在这些位置的学生往往不能听清教授说的话，而且在看投影的时候也是模糊不清，严重的影响上课质量。我建议，上课的时候尽量坐在前排的位置，这样能够更好的了解和听清上课内容，尤其大学第一年，大家刚刚到国外语言程度有限，所以跟要在上课是选择一个好的位置。

2.     必要是可以听课录音

在加拿大学习的第一年，对于每个留学生来说最大的障碍就是语言，无论你语言成绩有多好，在上课时还是会发现听不懂，或者听不清。而国外的老师的考试又不同于国内，国内只要好好看书，就算你不去上课开始也没有问题，而国外考试的内容或者论文的重点往往存在于老师的授课过程中，所以有时候一句错过了，可能一个考点或者论文的重点就错过了，直接影响到分数。对于刚入学的新生，可以用录音设备将上课的过程录下来，下课以后可以回去重新听一些自己没有搞清楚的地方，这样可以大大提升课堂听课质量。

3.     运用好休息时间

国外的大部分课的时间都在3个小时左右，中间休息15-20分钟。这个时间内其实是提问的最佳时间。国外的大学体制和国内不同，国外没有实际意义的班的概念，老师也有很多只是在有课的时候出现在学校，一般想要见到老师要提前1-2周预约，过程相当消耗时间，对于一些小的问题，学生完全可以运用休息时间提问，而不必等上1-2周。

4.     上课提问

国外大学最大的特色就是开放的教学环境和学术环境，学生可以再课堂上对于老师的讲解内容提出质疑或者问题，教授一般也比较喜欢能够提出问题的学生，进而与学生就某些重点问题提出广泛的讨论，而且你的质疑越多教授越高兴。所以上课提问是一个很好解决当下心中问题或者疑虑的最佳途径，当然提问时一定要示意教授自己有问题，在得到教授的肯定之后再站起来提问。

5.     讲义

讲义其实可以说死课堂学习的核心，因为在考试时候复习的重点都在讲义上，而且国外的大学老师不会在考试之前像国内的大学老师那样给大家划分复习重点。一般国外上课时会给学生讲义，但是都是一些主要的观点，具体的细节问题需要学生在课堂听课的过程中去记录，所以一个学生的成绩如何从他的讲义中就可以完全的体现出来。

以上是在国外课堂上如何去提高自己的听课质量，进而提高自己的分数。

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