在中国仅仅教了一个半月时间的英语课，我就深刻感觉到：中国是一个伟大的国家。授课的第一个星期，我为学生陈述了各种各样在国外发生的事情。虽然中国学生对这些没有深刻的了解，但有一点可以明显看出：在他们的眼里，中国是无比的美好，并且任何一个国家都无法与中国媲美。
　　
  课堂上，每每我讲述他国时，中国学生课堂的表现一点也不活跃，没有举手提问的同学，对于我所讲的也只是被动地接受罢了。众所周知，中国并非是一个开放的大国，环游世界对于大多数人是行不通的，而且关于其他国家的信息了解的很少。这也反映在学校中：绝大多数的外语老师都没有去过他们所授语种的那些国家。有那么一段时间，我非常的抓狂，因为无论我怎么努力，在课堂上总得不到学生的反应。我试过很多班级，但结果竟是相同的。即使我在课堂上唱歌，依旧无法博得学生的任何反响。这也不能怪他们，因为他们还一下子适应不了这样的教学方式。
　　
  然而，遇到一些实际问题，比如说关于吃的，中国学生们则又是另一番表现。我们把各种各样的东西都放到火锅里。“花菜的颜色？”“老师，是白色的”。“乌贼有几只脚？”“乌贼有8只脚。”“辣椒什么味道？”“很辣的。”我用一节课45分钟的时间为学生们讲了关于火锅的东西，除此之外，还有餐后甜点和饮料等。这堂火锅课中，看得出学生感受到了无穷乐趣。表现活跃，积极提问。
　　
  授课的第八周，我试着让学生描述中国伟大在何处。我先试着为他们找了个话题，“寒假期间，你们有什么计划吗？”同学们的答案是如此的相似，都说是：做作业，上网玩游戏，睡觉……

  我又试着提问，“去哪里可以让我认识中国最美好的一面呢？”对这个问题，学生的回答五花八门，丰富多彩。 “老师！去少林寺体验中国功夫！”
 
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