轻松自在的加拿大大学课堂
 

说到在加拿大留学的生活感受和体验，想必对于每一位留学生来说都是不一样的，有的收获更多的是成功的喜悦，有的则是失败过后的迷茫，而有的则是平淡之中的烦躁和无聊。但是如果说到加拿大的大学课堂，他们都会觉得兴奋异常，甚至两眼发光，那么究竟加拿大课堂又有什么不一样，独特的地方又在哪里呢？

国外一般比国内要开放一些，很多外国学生在课堂上都是自由发挥自由发言的，这一点跟在国内又是完全不一样的。主要的感觉是课堂气氛确实比在国内学校的课堂要活跃得多，中国留学生可能在国内的课堂上会比较沉默，不爱发言，其实到了国外会受国外学生的影响而变的爱发言，这样的中国留学生也不少，当然幽默的能力和当地人还是没法比啦。

加拿大的大学是没有统一教材的，教师会各自编写讲义和教学提纲，所以在上课的时候要把老师所讲的内容记录下来。学校对教师的教案没有统一要求，教师可以充分展示自己的教学才华及特色。而且老师在讲课时板书不多，并且没有固定的模式。在课堂上并不是所有老师都会用多媒体授课，其中也有不少教师仍利用传统的投影仪来上课。

其实最主要的是教师与学生之间的互动，这才是加拿大课堂上其主要的教学形式。教师在课堂上讲课的时间一般不长，在讲完一段或者一章内容后，都会向学生询问有无问题，任何问题都可以。而且在教师讲解的过程中，不管任何时候学生都可以打断老师的进程提出自己的疑问。而在这样的教学方式下学生总是积极主动，踊跃发言，因此课堂气氛是非常活跃的。不管学生提出什么问题，老师一般都会鼓励以及适当称赞学生，因为在老师看来，是永远没有愚蠢的问题的，再简单的问题都应该提出，只要学生有不懂和不理解的地方。与此同时学生在课堂上的发言频率，是会作为考试成绩的一部分记录在案。教师对学生提出的问题或当场解答，或分析讨论，或留为作业。课堂学习不一定都在教室内，有时候会在走廊或大厅的沙发上，也能看到三五成群的教师和学生在一起进行讲课或讨论，教学形式非常轻松和随意。由于课桌大多时候会被组合成圆形或是方形，所以学生就座是不分先后的。教师讲课或站或坐在学生中间，这样又充分体现了师生平等。相比之下，我们的课堂教学和管理模式显得相当刻板、单调、没有生机，在不少情况下仍然奉行八股式的、填鸭式的教学方法。国内的教师履行的主要职责就是教书，不负责学生的思想政治工作。而加拿大大学在授课内容的选择上，教师是充分享受学术自由的。但是如果学生有违纪、违规、违法的行为同样也会按相应的条款予以处理或是处罚。为学生上课的教师着装一般比较讲究，大多教师都会西装革履，这也是教师尊重学生的一种表现方式。

由于加拿大的大学是实行弹性学制的，而且学生可以自由选择授课教师，所以大学生一般没有同班同学的概念。因为只要把学分修够，就可以毕业。同时学生在读期间，也可根据自己的实际情况，是被允许离校从事其他工作或社会活动的。特别是针对经济状况不太好的学生，通过自己努力打工争得足够的钱后，随时都可以返校继续学习。而这就会出现学生入学时间统一，但毕业时间各异的现象。当然这种管理模式也是有利有弊的，要做到这些学校必须有充足的生源，不然要想维护正常的教学会有些困难。

虽然说加拿大的留学生活平淡无奇，但是留学生必须学会在平淡中找乐趣，那就是去花时间做自己想做的事情，当然前提是不能荒废了自己的学业。其实每个人都应该去体验一下加拿大的大学课堂，去真实的感受一次学习的乐趣所在。